L’école de musique MEP est un service public qui se doit de proposer l’offre qualitative la plus complète (apprentissage, enregistrement, production et diffusion, etc.), couvrant tous les champs d’actions musicaux, afin de pouvoir répondre aux attentes culturelles et sociales du plus large public possible.

La sensibilisation et l’enseignement des différentes esthétiques musicales forment un socle de métissage, véritable force de la structure qui se veut être un lieu vivant de rencontres et d’échanges, donnant la possibilité à tous d’expérimenter et de créer.

Le jeu en groupe, en ensemble ou en orchestre est au cœur du dispositif pédagogique. Les élèves sont encouragés à se produire le plus souvent possible en concerts, auditions ou prestations.

Voir les tarifs...

 

Vidéo de présentation de MEP

Toutes les vidéos de présentation des instruments et des ateliers sont ici...

Les activités et domaines d'enseignements

Implanté à Bourguébus depuis 2012, MEP est un établissement d’enseignement artistique de la Communauté urbaine Caen la mer, constitué d’une équipe de 18 musiciens/enseignants. Nous accueillons en moyenne 330 élèves répartis dans les disciplines enseignées suivantes :

 

Enseignements

 

Cursus instrumental classique

 

Il est organisé en 3 cycles auxquels correspond la réalisation d'un certain nombre d'objectifs de formation. Ce cursus pédagogique, accessible à partir du CE1, cherche à mieux appréhender les réponses aux besoins et aux modes d'acquisition de chaque tranche d'âge et marque les grandes étapes de la maturité des élèves. L’apprentissage, la transversalité des pratiques, le jeu en groupe et la production en public, sont au cœur du dispositif pédagogique. 

 

Aménagement hebdomadaire des temps de cours 

30 min de cours individuel 


1h de Formation musicale 


Entre 30 min et 1h30 de pratiques collectives 
 

 

 

Cursus Musiques Actuelles

 

Il est organisé en 2 cycles auxquels correspond la réalisation d'un certain nombre d'objectifs de formation. Ce cursus pédagogique cherche à mieux appréhender les réponses aux besoins et aux modes d'acquisition de chaque tranche d'âge et marque les grandes étapes de la maturité des élèves. L’apprentissage, la transversalité des pratiques, le jeu en groupe et la production en public, sont au cœur du dispositif pédagogique. 

 

Aménagement hebdomadaire des temps de cours 

30 min de cours individuel 


1h de Formation musicale 
- 

entre 30 min et 1h30 de pratiques collectives 


 

 

Cours de Claviers / Production musicale / MAO avec Stéphane Bruscolini

 

Les cours de production musicale, de musique assistée par ordinateur et de clavier permettent une expérience stimulante qui encourage l'exploration des musiques actuelles et électroniques contemporaines.

Ces cours, véritable complément de l'atelier d'initiation à la composition, offrent aux élèves l'occasion de développer leur créativité musicale et d'acquérir les compétences nécessaires pour produire leur propre musique.

Les élèves apprendront à utiliser des logiciels modernes, à enregistrer et à mixer des morceaux, ainsi qu'à utiliser les claviers ou pads pour créer leurs compositions.

Durant l’année, EN PARALLÈLE DU RÉPERTOIRE DES GROUPES DE MAA POUR CEUX DÉJÀ INSCRITS DANS CETTE DISCIPLINE, l’accent sera mis sur l'exploration des genres musicaux actuelles et électroniques tels que le hip-hop, la trap, la new-wave, la techno, permettant aux élèves de se familiariser avec les tendances musicales contemporaines.

Des opportunités de partage et de performances en public seront également proposées pour encourager la confiance et l'épanouissement des élèves.

Ces cours s'adressent à tous les niveaux, qu'ils soient débutants ou déjà expérimentés.

 

Parcours des Techniques Associées à la Musique - TAM

 

Organisé sur 4 années et accessible aux enfants scolarisés au minimum en 4e, ce parcours aborde les techniques liées au spectacle vivant et au travail en studio. Les personnes inscrites appréhenderont l’aspect technique des projets individuels et collectifs des élèves de Musique en Plaine ainsi que des artistes présent en résidence à MEP. Les domaines abordés sont : la Musique Assistée par Ordinateur, l’enregistrement, la mise en lumière, la diffusion et l’utilisation de la vidéo. 

 

Le cours individuel a pour objectif de permettre aux élèves d’acquérir les notions théoriques et pratiques nécessaires à la mise en place et l’utilisation d’une régie technique d’un spectacle : utilisation d’une console de mixage, d’un pupitre lumière, d’un pupitre de commande de caméras et d’un mélangeur vidéo. Les notions de bases liées à un enregistrement en configuration studio (son/vidéo) de musiciens (élèves et/ou professionnels) ainsi que la création d’un arrangement ou d’une composition Musicale Assisté par Ordinateur y sont également abordées.

 

Le temps d’atelier collectif est un élément constitutif fondamental du parcours éducatif dans le domaine des Techniques Associées à la Musique, il permet aux élèves d’approfondir, poursuivre des objectifs, des enjeux et réalisations concrètes au contact des artistes comme des élèves.

Ces séances collectives, d’un volume horaire global de 20h / annuel, permettent aux élèves de développer de nombreuses valeurs essentielles à cette discipline comme l’écoute, le respect du travail des autres, la solidarité à travers le travail de groupe, le développement de l’esprit critique, la réactivité, l’adaptabilité et la prise de parole réfléchie ainsi que la complémentarité.

 

La communication du planning des temps de travail collectifs, aux élèves, est trimestrielle.

 

Aménagement des temps de cours

• 30 min de cours individuel hebdomadaire. Possibilité de fonctionner sous forme de sessions en fonction du projet artistique personnel de l’élève et en accord avec la direction.
• Module de 20h annuelles de travaux pratiques collectifs encadrés, articulé autour des activités culturelles programmées à MEP. Dans une limite de 5 élèves par ateliers

 

Parcours des Techniques Associées aux Arts Graphiques et visuels - TAG

 

Organisé sur 4 années et accessible après entretien individuel avec le responsable pédagogique aux enfants scolarisés au minimum en 4e, ce parcours contient tant une approche théorique, technique, qu’historique. Les personnes inscrites dans ce parcours appréhenderont à la 
fois les enjeux graphiques, visuels, qu’esthétiques des projets individuels et collectifs des élèves de Musique en Plaine (identité visuelle, définir et maitriser son image), ainsi que des artistes présent en résidence à MEP. Des ressources pour photographier, traiter,  créer de l’image, de la vidéo et des infographies sont disponibles au sein de Musique en Plaine. Aujourd’hui, la pluridisciplinarité des créations va croissante. Les rencontres du visuel et du sonore sont fréquentes et constituent, grâce au développement des nouvelles technologies, un nouvel espace de composition. 

 

Les cours individuels s’appuient principalement sur 3 grandes thématiques théoriques et des exercices concrets, le tout en veillant tout particulièrement à conserver au centre de ces temps d’apprentissage le projet artistique individuel de l’élève.

• L’aspect historique s’articule autour de l’étude des pochettes illustrées dans l’industrie du disque depuis 1939 à nos jours, en explorant les liens intimes qu’entretiennent la musique et le support (vinyle, CD, cassette, dématérialisation), avec l’illustration et la photographie. 
• Découverte de la Pop culture, berceau des MAA, via le prisme de Arts plastiques et visuels.
• Le son et image. Une grande place sera faite au son dans le cinéma. Afin de mieux appréhender et  comprendre l’importance de la place du son dans le domaine du cinéma, des temps d’analyse et exercices appliqués sont proposés. Cette thématique s’appuiera par ailleurs sur les recherches dans le domaine du son après la seconde guerre mondiale.

Le temps d’atelier collectif est un élément constitutif fondamental du parcours éducatif dans le domaine des Techniques Associées aux Graphiques, il permet aux élèves d’approfondir, poursuivre des objectifs, des enjeux et réalisations concrètes au contact des artistes comme des élèves. Ces séances collectives, d’un volume horaire global de 20h / annuel, permettent aux élèves de développer de nombreuses valeurs essentielles à cette discipline comme l’écoute, le respect du travail des autres, la solidarité à travers le travail de groupe, le développement de l’esprit critique, la réactivité, l’adaptabilité, la prise de parole réfléchie et la complémentarité.

 

La communication aux participants du planning de participation aux ateliers collectifs, est trimestrielle.

 

Aménagement hebdomadaire des temps de cours

• 30 min de cours individuel hebdomadaire. Possibilité de fonctionner sous forme de session en fonction du projet artistique personnel de l’élève et en accord avec la direction.
• Module de 20h annuelles de travaux pratiques collectifs encadrés, articulé autour des activités culturelles programmées à MEP. Dans une limite de 5 élèves par ateliers.

 

 

CŒUR DE MEP est un chœur de femmes, dirigé par Caroline GEA, également professeure de chant dans l’établissement, accessible à partir de 16 ans, sur audition mais sans prérequis spécifiques, que vous soyez déjà élève ou non à MEP. 

 

Les répétitions se déroulent toutes les semaines pendant 1h30. Au programme : écoute, sens du rythme, technique vocale, technique de respiration, justesse, travail sur le texte et la prononciation. Tout cela s’articule autour d’un répertoire musical varié tel que le Théâtre Musical, la Comédie Musicale, l’Opéra, l’Opérette, les Musiques du Monde et les musiques de Films.

 

Un travail corporel, chorégraphié et de mise en espace sera également effectué afin de donner vie aux airs et aux chants interprétés.

 

Alors que vous soyez débutants, amateurs ou confirmés, révélez votre potentiel artistique et vocal en rejoignant CŒUR DE MEP.

 

 

Petite enfance

 

Jardin musical (Grande section maternelle)

Eveil musical (CP)

 

Sous la forme d'un cours en petits groupes d'1h par semaine, encadré par un professeur qualifié, l'éveil musical permet un premier accès à la musique grâce à des activités ludiques et variées  L'enfant est plongé dans un bain sonore et gestuel composé de voix, de sons, de rythmes, de codes musicaux ou chorégraphiques. Il pratique un éveil musical et corporel en groupe tels que :

• Expression corporelle
• Découverte des instruments
• Développement de l'écoute musicale
• Réalisation de projets musicaux simples créés par les élèves
• Jeux vocaux
• Jeux rythmiques sur instruments de percussion 

Le choix de l’instrument se fait pour rentrer dans un cursus d'apprentissage se fait en fin d’année d'éveil musical.

Les enfants inscrits en éveil sont prioritaires ensuite pour le choix de l’instrument dans la limite des places disponibles.

 

 

Ci dessous :

• Résidence OR-SHA

• Atelier avec le groupe MEP les Dicky Bow et Fix Me - Alban RICHARD avec Arnaud REBOTINI 16 et 17/10 2018. Rencontre au Cargö avec Arnaud REBOTINI et les classes de claviers / techniques de MEP. Merci au Centre Chorégraphique de Caen et au Cargö